UAysén fortalece la propuesta de acompañamiento estudiantil mediante un trabajo conjunto en el marco del SIAC.

La Dirección de Calidad y Análisis Institucional y la Dirección de Experiencia Estudiantil desarrollaron una jornada para retroalimentar la propuesta del Sistema de Acompañamiento Estudiantil Integral (SAEI), revisando sus mecanismos, procesos, componentes y responsables desde las necesidades de cada ciclo formativo.

En el marco de la implementación del Sistema Interno de Aseguramiento de la Calidad (SIAC), la Universidad de Aysén realizó la primera de una serie de jornadas de trabajo entre la Dirección de Calidad y Análisis Institucional y la Dirección de Experiencia Estudiantil, orientadas a retroalimentar la propuesta del Sistema de Acompañamiento Estudiantil Integral (SAEI) y fortalecer su diseño desde una perspectiva de mejora continua.

La actividad se organizó en tres estaciones: ciclo inicial, ciclo de licenciatura y ciclo profesional y cada estación abordó un alcance específico. En el ciclo inicial, la revisión se centró en el ingreso y la adaptación a la vida universitaria, allí se verificó que la caracterización y los diagnósticos se traduzcan en apoyos concretos y se examinaron barreras como horarios, traslado, conectividad y desconocimiento de los servicios.

El ciclo de licenciatura se enfocó en la progresión académica y en que el acompañamiento continúe después del primer año, incluidos los casos de reprobación reiterada, rezago y reintegración tras una suspensión, el cual también consideró barreras curriculares y prácticas docentes. El ciclo profesional, en tanto, revisó las prácticas, el egreso y la titulación, con atención a estudiantes fuera del campus y a condiciones económicas, territoriales y de cuidado.

Este trabajo conjunto expresa el sentido de la implementación del SIAC: incorporar la evaluación y la retroalimentación en el quehacer institucional para orientar decisiones y mejorar los procesos. Revisar de manera participativa el acompañamiento estudiantil contribuye a fortalecer una cultura de la calidad basada en la colaboración, la responsabilidad compartida y la mejora continua, con foco en las trayectorias de las y los estudiantes.